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    什么是VR及建设意义

    1.建设背景

    虚拟现实(Virtual Reality,简VR)是一种综合计算机图形技术、多媒体技术、传感器技术、人机交互技术、网络技术、立体显示技术以及仿真技术等多种科学技术而发展起来的计算机领域的新技术被公认为是21世纪重要的发展学科以及影响人们生活的重要技术之一。当前,VR技术所涉及的研究应用领域已经包括军事、医学、心理学、教育、科研、商业、影视、娱乐、制造业、工程训练等,通过虚拟现实技术实现各传统型产业/专业的增值、增效,应用前景巨大。我国相关政府部门也出台了一系列政策措施,鼓励VR行业的不断发展;2018年世界VR产业大会新闻发布会上,工信部制定发布《关于加快推进虚拟现实产业发展的指导意见》政策文件,通过五大方面推动VR产业的健康快速发展。教育部等十四部门研究制定《职业院校全面开展职业培训 促进就业创业行动计划》,鼓励职业院校积极开发VR培训资源,完善专业教学资源库。同时,作为虚拟现实行业的一个重要代表,数字展馆能够无限拓展文化的传播范围和内容,呈现着蓬勃发展的态势。国家发展改革委等七部委联合发布【1903】号文件《关于促进“互联网+社会服务”发展的意见》指出,推进社会服务资源数字化,激发“互联网+”对优质服务生产要素的倍增效应。鼓励发展数字图书馆、数字文化馆、虚拟博物馆、虚拟体育场馆等。

    在《中国教育现代化2035》《教育信息化2.0行动计划》等文件要求和号召下,VR/AR为代表的“沉浸体验式教育培训”已经成为当前及未来教育学习、人才培养的新范式。在前期一定的虚拟仿真建设成果基础上,本项目提出建设山东理工职业学院虚拟仿真示范实训基地,立足宣传展示、教学实训以及推广应用三大功能目标,以“专业成果+校园文化+党建思政”三类资源展示学校虚拟仿真项目丰硕成果;以“君子+工匠”精神内涵凸显学校特色;以研学、科普、培训、销售等推广项目推动地区产教深度融合发展。

    2.建设意义

    1)虚实结合,创新职业教育教学实训模式

    充分运用VR/AR/AI+5G+云服务等前沿技术手段,将虚拟仿真技术应用到实体设备和实际操作中,实现“虚实结合”的教学实训模式创新。

    虚拟现实应用于教育是教育技术发展的一个飞跃。虚拟现实多感知性、沉浸性、交互性、构想性等特点带来的学习及模拟训练形式有利于激发学生的创造性思维,虚拟环境极大程度地扩展了学生的实训时间和实训内容,减少了实际实训的耗材使用及实训环节中的危险性。

    2)坚持产教融合,推动校企深度合作育人

    校企共建是校企合作的重要组成部分,也是节约实训成本、减少消耗、融合企业岗位元素最合适的选择。校企合作开发优质的教学与实训资源,将虚拟仿真技术引入专业教学和实训,推动产教深度融合。

    3)树立标杆,打造区域示范品牌特色

    依托学校的专业资源,通过高起点规划和高规格建设,打造区域领先、国内一流的VR技术应用高地、VR技术研发高地、VR资源展示高地面向职业院校学生、企业工、社会人员等不同群体提供技能培训、应用技术研究、科普教育等功能的一体化服务平台。

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