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    语音教室概括及功能、注意事项


    一、概况:

    语音教室主要承担公共外语的视听教学以及课外时间的视听教学、考试等各项服务工作。采用国际先进的数字化音视频处理技术,紧扣教育部最新的英语教学大纲的要求,在系统设计和功能规划上注重对学生听、说、读、写、译能力特别是听、说能力的培养和训练,在教学模式的设置上充分采用和合理继承了现有教学模式中的优秀部分,新增了强调个性化学习、自主式学习的学生自习模式,同时基于先进的信息技术,使系统设置的教学模式在交互性、可实现性和易于操作性方面都有很好的体现。

    二、功能:

    1.创造良好的语言学习环境。

    语音教室可以利用幻灯、电影、电视、录像、影碟等视觉教材把有声语言和形象结合起来,有利于学生加深对所学语言的理解;而且教师利用对讲功能辅导个别学生的时候,其他同学照样可以自己练习或收听教师播放的录音材料。

    2.便于自主学习和因材施教。

    学生可以接收来自教师控制台传送的多路教材,这就为不同程度的学生提供了不同的学习内容,学生可以根据自己的实际情况去选择学习内容;每个学生都能以适合自己的速度进行学习,而不必顾及班上其他同学学习进度的快慢;另外,教师可以通过监听了解和掌握每个学生的学习情况,学生也可通过呼叫向教师请求帮助,这就便于教师有针对性的进行个别指导,或给与适合某个学生兴趣和需要的材料或作业,真正实现因材施教。

    3.功能多样,使用灵活。

    语言教室的教学功能多,能讲、能录、能听、能呼叫、能双向通话,教师可面向全班、小组或个人讲话,使用灵活方便,既可以进行集体教学,又可以进行个别教学。全班学生可以学习同一内容,也可按小组学习不同的内容,或每个学生利用自己座位上的录音机选择不同的录音教材进行自学等。

    4.便于教师改进教学方法。

    利用语音教室,教师可以通过监听、呼叫等功能,及时收集学生的反馈信息。另外,还可以利用录音机将教学过程录制下来,便于教师课后总结经验教训,进一步改进教学。  

    三、注意事项

    为了保证教学工作正常进行,加强学院多媒体设备的管理使用,延长设备使用寿命。特制定关于多媒体设备使用有关注意事项,请各多媒体设备管理人员和使用多媒体设备的老师能严格按照要求规范操作,以保证正常教学的需要。

    1.多媒体设备的功能每年可能会有所改进,使用多媒体设备的教师(特别是新教师)请在开课前联系网络及实验室管理中心技术人员,到上课的多媒体教室熟悉基本操作方法。

    2.需要在计算机上安装软件或课件的教师,请提前向学院教务部提出申请,填写教学软应用登记表,网络及实验室管理中心技术人员将按登记内容进行安装。

    3.请教师严格按照贴在多媒体控制台上的使用说明来操作多媒体设备,长时间不用设备时请及时关闭投影机等设备(使用电脑桌面上的软控界面关闭)。

    4.多媒体控制台的各种可开关的托盘、按钮和键盘托板相对容易损坏,讲课时请不要将双手支撑或压放在各种可开关的托盘、按钮和键盘托板上。

    5.因投影幕布不能清洗,严禁在幕布上写字划线,保持屏幕整洁,以免影响投影效果。

    6.使用多媒体设备过程中,如遇到疑难问题,请及时与网络及实验室管理中心的技术人员进行联系。若设备故障不能及时解决而影响上课时,请配合管理人员及时调换教室。

    7.上课前请教师做好课件的备份。课件及相关信息不要存留在计算机中,以免造成不必要的损失。

    8.请通过网络或者网络教学平台等手段将课程资料发放给学生,不允许在多媒体设备的计算机上让学生拷贝文件,以免损坏USB接口、感染计算机病毒。

    9.教师下课时请务必按顺序关闭投影机(使用软控界面)、计算机;整理好多媒体控制台,收好外接话筒,关闭柜门和键盘抽屉。

    10、保持卫生:语音室内的卫生要求是很高的,所以学生需要脱鞋或者穿鞋套进入语音教室。

    11、保持秩序:语音教室内要按指定的位置进行入座,遵守纪律、保持良好秩序,也不能喧哗、打闹,要珍惜学习机会,塑造良好的学习环境。

    12、按要求操作:如果随意按动控制按钮的话,是很容易影响的教学的,要按老师的要求操作。

    13、学习后归位:对于语音教室中的设施和用品都要爱护好,有异常,要停止操作向老师报告,学习结束后,应该将设备都关掉并且放回原位,做好使用记录册,检查允许后才能离开。

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